Los Técnicos Regionales de la Dirección de Producción
Forestal del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de Nación, quienes
desempeñan su trabajo de extensión en distintas zonas forestales del país,
participaron del Taller de capacitación “Sistematización
de Experiencias: Consideraciones conceptuales y metodológicas para la
sistematización de experiencias de desarrollo forestal”, realizado en la
ciudad de Mendoza, del 24 y el 26 de abril. El curso contó con la participación
de 23 técnicos que desarrollan sus trabajos en las diferentes regiones del país
y en las oficinas centrales de la Dirección de Producción Forestal.
La capacitación estuvo
organizada en tres bloques conceptuales, íntimamente relacionados y articulados
entre sí:
(a) Comprensión de los
principales conceptos y enfoques metodológicos de la sistematización de experiencias
(b) Manejo de los
momentos claves de la metodología de sistematización de experiencias,
caracterizando las principales actividades y resultados de cada momento, así
como su contribución al proceso en su conjunto; y
(c) Diseño preliminar de un plan de sistematización para 5
casos concretos, identificados y priorizados por los participantes y las autoridades
de la DPF.
Durante la primer jornada, luego de revisar los conceptos
centrales analizados en las tres instancias anteriores de capacitación, el
capacitador desarrolló mediante presentaciones y ejercicios individuales y
grupales, las principales nociones y conceptos de sistematización de
experiencias. Se destacó que la sistematización es una forma de la noción
constructivista del aprendizaje. En ella, se asume que partimos de
conocimientos previos para desarrollar cualquier práctica o intervención, a
partir de la cual generamos una reflexión que nos permite modificar nuestra
práctica, y es este proceso reflexivo que nos permite construir nuevos
conocimiento, los que son validados desde la práctica individual o colectiva.
Para concretar el primer día de taller, se analizó el
audiovisual “Manejo y Comercio Forestal Sostenible”, desarrollado como parte de
la Estrategia de la Red Global de Comercio Forestal (GFTN), Proyecto de Manejo
y Comercio Forestal Responsable en la comarca Emberá-Wounaan. El análisis del
caso permitió reflexionar sobre la diferencia entre un producto publicitario y
un audiovisual de comunicación de los aprendizajes de una experiencia. También
se valoró la importancia de incluir los verdaderos protagonistas de una
experiencia, y la sinceridad a la hora de destacar los resultados, incluyendo
no sólo los logros sino las dificultades. Este tipo de ejercicios se repitió
sobre otros casos, destacando aún más las diferencias entre diferentes
productos para la comunicación de experiencias.
La segunda jornada comenzó con nuevos elementos para
comprender el sentido y utilidad de una sistematización de experiencias. Se
trata de un enfoque orientado a generar nuevos conocimientos, lo cual es
posible luego de organizar la experiencia, comprenderla y extraer lecciones
aprendidas. En muchos casos es central a la hora de documentar experiencias
(muchas veces inéditas), permitiendo compartir y comunicar diferentes
intervenciones, así como difundir métodos de trabajo y/o estrategias de
intervención singulares. Con la intención de revisar el concepto y experimentar
su utilidad, se analizaron diferentes reflexiones y experiencias de
sistematización o ‘capitalización’ de aprendizajes, lo cual permitió un rico
debate, no sólo sobre la metodología, sino sobre la validez y posibilidades de
réplica de los aprendizajes de experiencias muy singulares.
Luego de haber profundizado sobre la cuestión conceptual de
la sistematización y haber compartido diferentes videos documentales y casos
reales, se avanzó sobre la cuestión metodológica. En esta segunda parte del
taller se hizo foco sobre el ¿cómo? de la sistematización, analizando el
proceso, los diferentes momentos, las preguntas típicas de cada uno y ejemplos
simples. Una vez abordada la cuestión metodológica, se comenzó, concluyendo al
día siguiente, con el proceso de poner en práctica lo aprendido.
La consigna de la primera etapa fue identificar experiencias
que -a criterio de los participantes- pudieran ser interesante sistematizar. Así
surgieron cinco experiencias del trabajo de los extensionitas, en torno a las
cuales se conformaron cinco grupos de trabajo por afinidad con los casos y la
temática. Luego, cada grupo trabajó sobre la identificación del objeto de
conocimiento de la experiencia, es decir qué aspectos centrales serían sistematizados.
El segundo paso consistió en identificar los principales actores que estarían
vinculados a cada caso. Al día siguiente los grupos conformados trabajaron
sobre el resto de los componentes de un diseño de sistematización de
experiencias. En función de este ejercicio, cada grupo preparó un diseño
preliminar de sistematización, los que fueron presentados y analizados en un
plenario final. Estas propuestas serán analizadas por las autoridades de la DPF
y el Componente Plantaciones Forestales Sustentables para determinar su
relevancia y factibilidad, decidiendo en consecuencia apoyar el proceso de
sistematización de algunas en el futuro cercano.
Finalmente, como en otros talleres, se realizó una ronda de
evaluación de este módulo, concentrándose básicamente en cuáles fueron las
cuestiones que más sirvieron para aplicar al trabajo como extensionistas y las
que deben mejorarse o repensarse para próximas instancias.
A modo de conclusión, es remarcable la importancia de que los
extensionistas de la Dirección de Producción Forestal conozcan una nueva
metodología de evaluación orientada al aprendizaje, la cual se centra en el
proceso y su metodología, y permite construir conocimiento a partir del análisis
crítico de experiencias de extensión propias y ajenas y de diversos casos de
desarrollo forestal implementados en Argentina.
Fuente: Área de Extensión de la Dirección de
Producción Forestal del MAGyP.
